POR UNA TEORÍA DE LAS DIDÁCTICAS DISCIPLINARES

Este libro presenta un estudio sistemático de las que hoy se conocen como didácticas disciplinares. Aunque pertenecen al mundo pedagógico de la Didáctica, tienen especificidades propias que las caracterizan y distinguen, dado que desde hace algunas décadas se reconoce a cada didáctica disciplinar una fuerte especificidad que tiene que ver con la disciplina de referencia. Sin duda, la Educación Matemática fue la primera didáctica disciplinar que se hizo autónoma, que evolucionó de manera científica y que fue reconocida como disciplina científica de pleno derecho (una verdadera Matemática Aplicada); pero, en opinión de los autores de este libro, todas las didácticas disciplinares tienden hoy a desarrollarse en la misma dirección. El objetivo de este estudio es, por tanto, precisar las características científicas generales de las distintas didácticas disciplinares, no sólo de forma específica, como vienen haciendo desde hace décadas los autores de este libro en el caso particular de la Matemática, sino también de forma más ramificada, en cada una de las demás disciplinas específicas. Bruno y Martha Isabel son académicos destacados en Educación Matemática, con múltiples títulos, especializaciones y doctorados. Han sido profesores en diversas universidades de Europa y América, con más de 1.800 publicaciones. Han dictado conferencias y colaborado con ministerios de educación en distintos países. Bruno dirige tesis en la Universidad Distrital de Bogotá y ha sido homenajeado en congresos internacionales. Organizan el congreso “Incontri con la matematica” en Italia. Son miembros de varios grupos de investigación y editores de revistas científicas.