Comprensión Lectora I

<div><!--block--><strong><em>Laffont Ediciones Electrónicas S.A.</em></strong> presenta la más moderna herramienta para introducirse en el universo de la literatura: <strong>Comprensión Lectora Laffont.&nbsp; &nbsp;</strong>Es una propuesta que <strong>atiende tanto a la lectura como a la escritura</strong>, a la <strong>oralidad y al razonamiento matemático</strong> como componentes básicos para que el niño pueda interpretar, interactuar, expresarse y desarrollarse en el mundo en que vive, asegurándole su crecimiento personal y social, permitiendo de este modo desarrollar su autonomía, responsabilidad y satisfacción por las metas alcanzadas. &nbsp; Está compuesta por una gran variedad de <strong>actividades interactivas</strong>, donde se abordan contenidos acreditando su claridad y eficacia tanto para entretener, como <strong>para que los niños comprendan lo leído y les interese comprender</strong>.&nbsp; &nbsp; &nbsp; Perfectamente estructurados por niveles y contenidos educativos para millones de niños en todos los países de habla hispana, la colección se caracteriza de la siguiente manera:&nbsp; &nbsp; <strong>Lectura:</strong>&nbsp; Se escogieron textos literarios, vinculados con cuentos, poemas, obras de teatro; discursos informativos, artículos científicos, artículos de periódicos, folletos; otros discursos como el apelativo, publicidades, volantes; paratextos, etcétera.&nbsp; &nbsp; &nbsp;<br> Las propuestas de actividades alternan:&nbsp; &nbsp; <br> • Situaciones de lectura en las que el docente sea un referente que explicite las estrategias. <br> • Sesiones de lectura compartida en las que se propicie un espacio de intercambio.&nbsp; &nbsp; <br>• Escenarios de lectura individual en los que cada alumno pone en práctica sus aprendizajes (anticipar, hipotetizar, verificar, releer, resumir, controlar la comprensión o no, realizar los ajustes necesarios, etc.).&nbsp; &nbsp; <br> • <strong>Escritura:</strong>&nbsp; La propuesta incluye <strong>la realización de planes, la elaboración y la revisión de los textos como prácticas sociales de escritura.&nbsp; &nbsp;</strong>&nbsp;La escritura es entendida como proceso que comprende un plan previo y una textualización en la cual hay diversas revisiones, con sucesivos niveles de avance de elaboración del texto.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Las actividades dan la <strong>posibilidad de producir diferentes y variados textos</strong>, enmarcados en situaciones comunicativas y en función de diversos propósitos e intenciones.&nbsp; &nbsp; <br> • <strong>Oralidad:</strong>&nbsp; &nbsp;El material plantea situaciones de uso que requieren de la utilización de recursos para interactuar eficazmente con variedad de formatos escolares y sociales.&nbsp; &nbsp; <br> • <strong>Razonamiento matemático:</strong>&nbsp; Las actividades están basadas en la <strong>resolución de problemas</strong>, porque resolverlas implica:&nbsp; &nbsp; Comprender una situación, buscar diferentes procedimientos de resolución, verificar la validez de las estrategias utilizadas.&nbsp; &nbsp; <br>&nbsp;Todo el material contiene elementos de aprendizaje, resultando un recurso de alta calidad, donde no existen componentes que puedan generar adicción, violencia ni elementos de identificación de los usuarios, garantizando la máxima seguridad y confianza.&nbsp; &nbsp; De esta manera, <strong>lo que el niño ve como un material de entretenimiento resulta ser una excelente herramienta pedagógica</strong>: propuestas para compartir con los maestros el gran desafío de integrar a los alumnos a la lectura y escritura, poniendo a su disposición situaciones que posibiliten una real apropiación y producción de las palabras.&nbsp; &nbsp;</div>