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No. 40. La mediación en los procesos de formación

By Pilonieta Peñuela, Germán Roberto, Morales Navarro, Mario, Tébar Belmonte, Lorenzo, Varela Varela, Aida, García Núñez, Luis Fernando, Fuentes Muños, Silvia, Jerez, Javier, López de Maturana, Silvia, Macionk, Marcia, Martínez Beltrán, José María, Narváez, Eliana, Restrepo Arévalo, Mariana, Rubinstein, Edith, Villegas Durán, Luz Amparo

Published by Magisterio

Spanish 96 pages 2009 ISBN 1692405340

Estimated reading time: 1 h 46 min

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About this book

Mediar desde Feuerstein significa, entre otras cosas, diseñar y exponer al educando a situaciones de aprendizaje, seducir para aprender y relacionarse, acudir a la palabra inteligente para hacer que las mentes empiecen a movilizarse y abrir caminos neuronales, precisar lenguaje, trazar estrategias, elaborar síntesis y principios y llevar a la vida las vivencias que, convertidas en experiencias, mediante el proceso sistemático de refl exión o aplicación de un protocolo cognitivo, servirán para abordar otras situaciones en espacios diferentes. Sean bienvenidos a este nuevo paradigma de interacción denominado mediación, fundamentada en la Teoría de la Modificabilidad Estructural Cognitiva, que es desde donde se la puede comprender en toda la dimensión de sus 12 criterios. En este número, dedicado precisamente a este acto humano, se ha invitado a algunos autores de varios países para que, desde sus experiencias de muchos años de práctica real, de profunda reflexión y de sistematización de sus experiencias exitosas, nos participen de sus síntesis y avances.

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Language: Spanish

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No. 23. Pedagogía de la palabra

Jurado Valencia, Fabio, Lomas, Carlos, García Fraile, Juan Antonio, Bombini, Gustavo, Ordóñez, Sandra Patricia, Barriga Acevedo, Carlos Eduardo, Bonilla, Martha Isabel, Carbonó, Vicente, Chois, Pilar, de la Rosa, Adriana, del Campo, Marcela, García Núñez, Luis Fernando, López, Claudia, Moreno, Francy Liliana, Niño, Rosa M., Pinilla Vásquez, Raquel, Rey González, Silvia Alejandra, Rincón , Gloria, Rodríguez, Gloria, Tuson Vals, Amparo, Vásquez Rodríguez, Fernando

No. 16. Currículo. Contextos, enfoques y prácticas

López Jiménez, Nelson Ernesto, Díaz Villa, Mario, Magendzo, Abraham, Civarolo, María Mercedes, Tébar Belmonte, Lorenzo, Amaya de Ochoa, Graciela, Bula Escobar, Germán, Capellette, Graciela, Cruz Jerer, Vicente, González, Luis Eduardo, Martín Cifuentes, Gloria Esther, Nieto, Luz María

No.17. Educación Experiencial

Pilonieta Peñuela, Germán Roberto, Gramacho, Ana, Varela Varela, Aida, González, Luis Eduardo, Clark, Jonathan, Combariza Echeverry, Ximena, Gómez, Elizabeth, Gramigna, María Rita, Kanipp, Gabe, Kruger, Armín, Rodríguez Romero, Nana, Ruiz, Diego, Sánchez, Francisco Javier, Sánchez, Yenni Isabel, Severino, Nicolás, Valencia, Yolanda

No. 42. Pedagogías fundadas en la investigación

Mejía Jiménez, Marco Raúl, García Núñez, Luis Fernando, Giraldo Gallo, Jairo, Equipo de investigación SUMA WAKUAJ PA Ondas Colciencias, Manjarrés, María Elena, Martínez Miguelez, Miguel, Mejía Botero, Liliana, Patiño Gómez, Zaida Liz, Torres Carrillo, Alfonso, Torres, María Eugenia

No. 68. Neurociencia y educación: un enfoque integrador para el aula

Pilonieta Peñuela, Germán Roberto, Giraldo Gallo, Jairo, Martínez, Miguel, Maldonado, Pedro, Uva, Analia Adriana, Logatt Grabner, Carlos, Castro, María, del Fabro, Alejandra, Grandis, Amanda, Delgado, Verónica, Tarditi, Liliana, Gaite Navarro, Laura, Marín Suelves, Diana, Mora, Francisco

EL PROFESOR MEDIADOR DEL APRENDIZAJE

Tébar Belmonte, Lorenzo