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No. 69. Proyectos y experiencias: Interrogando el aula

By Cajiao Restrepo, Francisco, Beltrán Jiménez, Harold, Cobo, María Fernanda, García Aguilar, Gregorio, Steenkist, Robert M., Álvarez, Carlos Fernando, Guzmán, Rosa Julia, Alba, John, Rosas Álvarez, Daniel, Amézquita Rescalvo, Claudia, Conde Sustayta, Griselda, Araujo, Mairce, Valeriano, Luana, Magdallena, Rose Marie, Santusa, Flores, Orellana, Sandra, Tapia, Beatriz Zulema, Carrillo Sabogal, Augusto, Ricci, Cristina Rafaela

Published by Magisterio

Spanish 100 pages 2014 ISBN 1692405369

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About this book

Pensar en la escuela luego de veinte años de la promulgación de la Ley General de Educación, nos remite a reflexionar, entre otras cosas, sobre: - Cómo los objetivos de la educación cobran vida en la formación humana. - A través de qué estrategias se conectan los saberes que circulan en la escuela con los intereses de conocimientos de los sujetos. - Los procesos constantes de actualización y formación docente. - De qué manera la práctica pedagógica rompe el esquema de las 4 paredes del aula, para crear procesos de investigación e innovación educativa interculturales. - Qué lleva a que los procesos educativos sean dinámicos y respondan a los retos de la sociedad de la información y la comunicación. - Los modos en que se expresa el currículo y la selección cultural de conocimientos, acumulados y repertorios sociales. - La forma en que las estrategias pedagógicas y didácticas se conectan con el entorno e implican mejores condiciones de calidad de vida escolar, familiar y comunitaria. Estos son tan sólo algunos de los temas a los que hoy por hoy nos invita la reflexión sobre la escuela. Por ello, la presente edición está dedicada a interrogar el aula a partir de los quehaceres de maestros y maestras que hallan, desde el desarrollo de experiencias y proyectos, la forma para hacer de la educación una aventura que se proyecta hacia el acceso y la transformación del conocimiento, la ciencia y la cultura, a través de las experiencias de la vida misma.

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Language: Spanish

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