María Cándida Di Pierro

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Situación de doble conceptualización en la formación docente

362 - Enseñar y aprender matemática en contextos diversos

Sandra Sánchez, Ruth Harf, Alicia Giarrizzo, Betina Duarte, Mónica B. Escobar, Adriana Rabino, Patricia Cuello, María Andrea Cañas, María Cándida Di Pierro, Daniela L. Hughes, Virginia Pichel, Ana María Porta de Bressan, María B. Santangelo