<div>Este libro invita a la reflexión filosófica sobre el sentido de la tarea docente, entendida como una búsqueda y una apuesta al servicio de la trasmisión. Contra la idea de que recurrir a la labor de enseñar es la última entre las alternativas profesionales, Gustavo Schujman, filósofo de la educación, afirma que “quienes nos dedicamos a la profesión docente no solemos concebir nuestra tarea solo como un medio de subsistencia, sino que pretendemos que sea una ocupación con sentido”. Este análisis invita a la reflexión sobre la elección profesional y sobre el sentido de la tarea docente. Además de recurrir a las fuentes clásicas de la filosofía, Schujman usa referencias al cine, a la literatura y a la música. A través de ellas, el autor construye una fundamentación de la docencia entendida como una búsqueda y una apuesta al servicio de la trasmisión.<br><br><br></div><div><br><strong>Importante leer antes de comprar: </strong></div><div><strong><br></strong>Este libro digital se puede leer dentro de la tienda de manera ilimitada y sin conexión desde la app para dispositivos móviles Publica.la Reader (<a href="https://apps.apple.com/app/apple-store/id1601992631" target="_blank">IOS</a> o <a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=la.publica.reader&referrer=utm_source=banner_header&utm_campaign=reader-app" target="_blank">Android</a>).<br><br>No permite su impresión o descarga como archivo PDF.<strong><br><br></strong>Nuestras publicaciones también están disponibles para su compra en Amazon Kindle, Apple iBooks, Google Play y otras plataformas.</div>

Ser docente. Dimensiones éticas, filosóficas y políticas

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