Convivencia escolar y resolución de conflictos desde la pedagogía

Esta obra aborda la importancia de las estrategias pedagógicas para la resolución de conflictos en la convivencia escolar en el nivel de educación básica primaria. Se enfoca en diagnosticar, categorizar y diseñar herramientas pedagógicas que permitan mejorar la gestión de la convivencia y la resolución de conflictos en el entorno educativo. El estudio utiliza un enfoque cualitativo con un diseño de estudio de caso, aplicando técnicas como la matriz de análisis documental, entrevistas semiestructuradas a docentes y el desarrollo de una cartilla pedagógica. Se analizan normativas nacionales e internacionales, así como percepciones y experiencias de docentes sobre las dinámicas de convivencia y los obstáculos que enfrentan para manejar conflictos. Entre los hallazgos destacan la falta de recursos didácticos y de capacitación constante para docentes, la necesidad de mayor involucramiento de las familias, y la importancia de una inclusión efectiva de estudiantes con necesidades especiales. Como producto final, se propone una cartilla pedagógica con estrategias prácticas para fortalecer la convivencia y la resolución pacífica de conflictos, fomentando un clima escolar positivo y el desarrollo integral del estudiante.