Falsas Acusaciones de Abuso Sexual a Docentes

FALSAS ACUSACIONES DE ABUSO SEXUAL A DOCENTES La persistencia del error judicial y el rol de la Psicología del Testimonio en la búsqueda de la verdad. Proteger a la infancia y respetar el debido proceso no son objetivos opuestos. Son exigencias inseparables de la justicia. Este libro aborda una de las problemáticas más sensibles y menos discutidas del sistema penal contemporáneo: las falsas acusaciones de abuso sexual en contextos educativos y el rol decisivo -y por lo general fallido- de la prueba psicológica forense. A partir del análisis integral del caso del docente Walter Herrera (Jardín Nº 31 de Neuquén), el autor desarrolla un estudio metapericial basado en la Psicología del Testimonio y la Criminología Forense. El lector accede aquí a material excepcional: informes periciales cuestionados, detección de sesgos, errores metodológicos y un metaanálisis del expediente judicial desde donde se fundamenta que la condena del docente Walter Herrera se sustentó sobre errores metodológicos y falta de rigor científico. La obra dialoga con la literatura internacional y los grandes errores judiciales del pasado –como el caso McMartin– para advertir sobre los riesgos de sustituir la evidencia por convicciones morales, y el análisis científico por impresiones clínicas. En este libro se desentraña las mecánicas del pánico moral y la “ciencia basura” en los tribunales. El autor expone la urgencia de aplicar Psicología Forense basada en evidencias y la Psicología del Testimonio para proteger tanto a las auténticas víctimas, como a los acusados falsamente. Dirigido a psicólogos forenses, abogados, jueces, fiscales y estudiantes avanzados, y  a quienes pertenecen al ámbito de la educación. Este libro propone una tesis clara y fundamentada: sin rigor metodológico, la intervención psicológica puede transformarse en una fuente de error judicial. Una contribución inédita, necesaria y profundamente actual para quienes creen que la verdad judicial solo puede construirse con método, evidencia y pensamiento crítico. “Un libro sobre cómo el sistema judicial puede sostener una condena incluso ante la evidencia de su propio error.” “Análisis técnico sobre cómo evaluar relatos en casos de abuso” “Cuando creer no es investigar.”  “Cómo se construye una condena sin pruebas.” “Un libro sobre cómo el sistema judicial puede equivocarse incluso cuando cree hacer el bien.”  “Un libro incómodo para la justicia. Una lectura obligatoria para la búsqueda de la verdad.”