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Historytelling im Geschichtsunterricht?

Historytelling im Geschichtsunterricht?

Di Haumann, Anna-Rosa

Pubblicato da Wochenschau Verlag

German 258 pagine 2024 ISBN 9783756616732
Tempo di lettura stimato: 4 h 44 min
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Informazioni su questo libro

Narrative Kompetenz gilt als die oberste Fähigkeit des historischen Denkens und Lernens. Diese Dissertation untersucht die Konstruktion und Messbarkeit dieser Kompetenz und deren Nachweisbarkeit in mündlichen und schriftlichen Erzählungen von Realschüler*innen. Auf Basis geschichtswissenschaftlicher und -didaktischer Theorien wurde ein Messinstrument entwickelt und empirisch überprüft. Die Arbeit zeigt, dass schriftliche Erzählungen die allgemeine Schreibkompetenz der Schülerinnen widerspiegeln, während mündliche Erzählungen nicht die gewünschten Ergebnisse erzielten. Der "Duale Reflexionsbogen" für historische Narrationen bietet Lernenden und Lehrenden dafür einen Bewertungshorizont.

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Historytelling im Geschichtsunterricht? è disponibile come PDF in 1 libreria online.

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German
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Domande frequenti

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Historytelling im Geschichtsunterricht? è disponibile come PDF in 1 libreria online.
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A un ritmo di lettura medio, Historytelling im Geschichtsunterricht? si legge in circa 4 h 44 min (258 pagine).

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