Infodiversidad, educación y participación ciudadana.

El lector tiene en sus manos una obra que le permitirá desentrañar algunos de los secretos que se esconden detrás de la elaboración de los programas de prevención social de la violencia y la delincuencia, que emplean la Infodiversidad como un medio para presentar y analizar los datos de forma sistematizada, que plantee una visión holística del problema y soluciones multifactoriales, donde la educación juega un papel primordial al dar respuesta a este tipo de demandas sociales que requieren de participación ciudadana, para lo cual, la educación formal e informal son nodales. Los actores académicos colaboran de manera sistemática y organizada al dotar estos programas con su experiencia en intervenciones educativas estratégicas con el fin de potencializar el impacto en el desarrollo de la comunidad. En un inicio podrá conocer la terminología propia del lenguaje relacionado con el tema para lograr una comprensión conceptual del fenómeno estudiado como base para articular el entendimiento de los apartados metodológico y legal. Durante la argumentación de los capítulos subsecuentes, se vislumbra de manera general un caso a manera de ejemplo, cuya exposición se realiza de tal forma que el lector podrá en todo momento generalizar las experiencias planteadas hacia posibles situaciones específicas de su propio entorno, dando a este libro la posibilidad de convertirse en una guía general para la implementación de estos programas. En los capítulos finales, es posible encontrar una ventaja competitiva en el texto, porque se realiza una descripción crítica de buenas prácticas y aspectos éticos observados directamente en el trabajo de campo de los programas de prevención, lo cual es una situación inédita porque el lector no encontrará este tipo de análisis en la bibliografía existente sobre el tema.