La competencia purilingüe en la escuela

<div><!--block-->El libro que está en sus manos tiene como eje vertebral tres conceptos clave. El primero es acoger. En alguna ocasión hemos podido constatar que en un centro educativo en el que conviven más de veinte lenguas solo aparecen una o dos en los murales que hay colgados en las paredes. Aprendimos hace años que cuando alguien entra por la puerta de la escuela o del instituto debe hacerlo con todo su bagaje, el personal, el cultural y el lingüístico. Una vez dentro, nos debemos mostrar atentos a este bagaje, ya que es la base sobre la cual se va a construir todo el proceso de aprendizaje.</div>