La educación básica y superior en Brasil y Colombia

Este manuscrito destaca la discusión en torno a las reflexiones e investigaciones relacionadas con el aprendizaje por competencias, las actividades cognitivas en la generación de nuevos conocimientos, así como la educación más allá del aspecto económico, orientada a la formación docente con reflexión crítica, diversidad y contexto cultural. Se trata de un estudio comparativo sobre la educación básica y superior de calidad en Brasil y Colombia, desde una perspectiva multidisciplinaria y transdisciplinaria, que aborda temas como la bioética, la seguridad humana, la pobreza y la desigualdad. Además, evalúa las políticas públicas en la formación docente para la construcción del currículo común nacional en Brasil. En este sentido, analiza la inclusión y la humanización, considerando las deficiencias cognitivas en la educación especial y en la enseñanza de lenguas, con el fin de construir un pensamiento orientado a las necesidades educativas, de atención y de aprendizaje. También se discuten las políticas de financiamiento y organización de la educación básica en Brasil y Colombia en el siglo XXI, a partir de una reflexión crítica sobre la educación inclusiva, equitativa y de calidad como derecho fundamental, en consonancia con los derechos humanos, la bioética, los Objetivos de Desarrollo Sostenible, la inteligencia artificial y la promoción de la diversidad lingüística y el bilingüismo entre Brasil y Colombia. Estas cuestiones se abordan a la luz de la agenda binacional de educación firmada entre ambos países durante la 42ª Conferencia General de la Unesco, en 2023.