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No. 68. Neurociencia y educación: un enfoque integrador para el aula

Di Pilonieta Peñuela, Germán Roberto, Giraldo Gallo, Jairo, Martínez, Miguel, Maldonado, Pedro, Uva, Analia Adriana, Logatt Grabner, Carlos, Castro, María, del Fabro, Alejandra, Grandis, Amanda, Delgado, Verónica, Tarditi, Liliana, Gaite Navarro, Laura, Marín Suelves, Diana, Mora, Francisco

Pubblicato da Magisterio

Spanish 96 pagine 2014 ISBN 1692405368

20 lettori nelle librerie Publica.la I lettori trascorrono in media 33 min con questo libro Tempo di lettura stimato: 1 h 46 min

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Informazioni su questo libro

En el continuum de la Revista Internacional Magisterio aparecerán cinco números destinados a la educación de futuro, en donde los fundamentos se ubican en las neurociencias, la bioética, la economía y las innovaciones disruptivas, para sistematizarlas y concretarlas en una propuesta paradigmática de educación de futuro. Este número está destinado a indagar inicialmente sobre la relación entre neurociencias y educación. Se trata de avanzar en la mirada que desde la investigación se ha venido haciendo en torno del cerebro y sus misterios. Neurociencias ha sido la gran ausente en las facultades de educación, en donde ha primado la conjetura, la suposición y la creencia ingenua en concepciones surgidas en contextos muy diferentes del que vivimos en el presente. Profundizar y acercarnos a los avances científicos de neurociencias es iniciar el camino de la comprensión, es decir, la contextualización de una dinámica muy diferente de las anteriores, en cuanto descubrimiento y fascinación de un fenómeno tan misterioso como es el cerebro humano. Se trata de abrir un nuevo rumbo, de aprovechar y utilizar de manera inteligente todos los avances y recursos que el mundo de hoy ha construido, y de hacer todo lo posible para que nuestros niños y jóvenes de todos los niveles y estratos sean de verdad artífices de su propia formación.

Disponibilità

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Lingua: Spanish

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