Tendencias actuales en educación

En un mundo marcado por la globalización, la crisis climática y los avances tecnológicos, las universidades se ven obligadas a replantear sus finalidad y responsabilidad. Por ello, a través de una mirada interdisciplinar, este volumen aborda temas tan diversos como la enseñanza de la música desde enfoques experienciales, la integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la docencia, el impacto de la inteligencia artificial en la formación del profesorado, la inclusión en contextos globales y el papel de la literatura como herramienta de conciencia ética y ecológica. Esta diversidad de perspectivas genera un diálogo fértil que invita a superar la fragmentación del conocimiento. Además, los capítulos que constituyen el volumen cuestionan los límites del modelo tradicional de enseñanza y proponen un nuevo rol docente, entendido como guía y mediador que impulsa la creatividad, la colaboración y la autonomía. Con una mirada crítica a problemas emergentes, como la ansiedad matemática, la accesibilidad en contextos artísticos o la igualdad de género, este libro se convierte en una herramienta imprescindible para quienes buscan comprender y transformar la educación. El volumen ofrece una respuesta colectiva a estos desafíos, reuniendo investigaciones que apuestan por una educación innovadora, inclusiva y orientada a la sostenibilidad.  Diego Gavilán-Martín. Profesor en la Facultad de Educación de la Universidad de Alicante y doctor en Investigación Educativa. Es miembro del Grupo de Investigación Interdisciplinar en Innovación Educativa, Didáctica y Sostenibilidad. Coordina las redes de investigación "Desarrollo de competencias de investigación en la Educación Superior" y "El potencial de la inteligencia artificial para el fomento del pensamiento crítico del futuro profesorado". Eva Espinar-Ruiz. Profesora de la Universidad de Alicante, doctora en Sociología y Directora del Secretariado de Responsabilidad Social Universitaria. Sus investigaciones se centran en los estudios de género y la sociología de la comunicación, donde analiza la participación política y social de las mujeres, la violencia de género y el papel de los medios tradicionales y digitales en la construcción de identidades y relaciones de género. Laura Carmen Barrionuevo-Torres. Profesora de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán (Perú) y Doctora en Ciencias de la Educación. Ha ampliado su especialización con una Maestría en Educación y una Segunda Especialidad en Educación Productiva y Desarrollo Sostenible. Cuenta con un posdoctorado en Didáctica de la Investigación Científica. Directora de Asuntos y Servicios Académicos y de la Unidad de Posgrado de la Facultad de Ciencias de la Educación.