En Chile muchos estudiantes no consiguen alcanzar las habilidades mínimas establecidas en los programas de estudio, a pesar de que el tema ha sido prioritario en los medios y en la agenda política del país. En ese contexto, dos académicos de la Pontificia Universidad Católica, uno desde las humanidades y otro desde la ingeniería, se propusieron dialogar para entender algunos de los problemas a los que se enfrenta la educación escolar. <br> <br><br> Diálogos para una nueva escuela en Chile: el Auge de la educación propone más preguntas que respuestas, reflejando una base común de acuerdos y evidencias que apuntan a la responsabilidad del currículum y las didácticas como forma concreta para iniciar el recorrido hacia la tan ansiada calidad de la educación.

Diálogos para una nueva escuela en Chile

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