Enseñanza universitaria

Una de las cuestiones más importantes de la enseñanza universitaria es la falta de formación específica de los docentes. El profesorado* universitario comienza a impartir docencia sin haber aprendido a enseñar. Algo descorazonador, pues revela hasta qué punto nuestra sociedad tiene profundamente asumida la idea de que para enseñar en la universidad solo basta con saber el contenido disciplinar. Esto contrasta con el hecho de que en los demás niveles educativos sí existe formación docente y que las titulaciones correspondientes son imprescindibles para ejercer la profesión. ¿Por qué no en la universidad? Además tampoco existe, al menos, una tutorización reconocida que permita orientar al profesor novel en sus primeros años de docencia. Debido a esto, los primeros meses de este profesorado suelen ser bastante difíciles, pues el único modelo del que disponen para orientarse es lo aprendido como alumno viendo actuar a sus profesores. Esta situación provoca la reproducción y persistencia, sin actualizaciones ni mejoras, del modelo de enseñanza transmisivo predominante que, como veremos en este manual, tiene grandes limitaciones para mejorar el nivel de aprendizaje de los estudiantes.