La construcción del conocimiento histórico: enseñanza, narración e identidades

¿Cómo comprenden los estudiantes los contenidos históricos y sociales? ¿Cómo se constituyen sus miradas sobre la significación moral del pasado? ¿Qué problemas plantea la enseñanza de la historia reciente en la escuela? ¿Cuál es la relación con la génesis de las ideologías y la comprensión del mundo social? De la mano de dos expertos de amplia trayectoria como Mario Carretero y José A. Castorina, La construcción del conocimiento histórico busca dar respuesta a estos interrogantes desde la investigación empírica y la reflexión teórica. En sus páginas despliegan su análisis sobre la naturaleza del conocimiento social e histórico que se imparte en la escuela, así como su alcance y las dificultades de comprensión. Mario Carretero es Catedrático de la Universidad Autónoma de Madrid e Investigador de la FLACSO-Argentina. Ha sido Visiting Scholar en las universidades de Stanford, Harvard y la Sapienza de Roma. Recibió la Beca Guggenheim para un estudio sobre la enseñanza de la historia y la construcción de la identidad nacional en América Latina. Su obra ha sido traducida al inglés, portugués, japonés y euskera. José Antonio Castorina es Doctor en Educación y Magíster en Filosofía. Investigador Principal del CONICET (jubilado). Profesor Titular de la Universidad Pedagógica Nacional (UNIPE). Profesor Consulto por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Estudia el desarrollo del conocimiento social, los problemas epistemológicos y las representaciones sociales, en el marco de la investigación educativa. Importante leer antes de comprar:  Este libro digital se puede leer dentro de la tienda de manera ilimitada y sin conexión desde la app para dispositivos móviles Publica.la Reader (IOS o Android). No permite su impresión o descarga como archivo PDF. Nuestras publicaciones también están disponibles para su compra en Amazon Kindle, Apple iBooks, Google Play y otras plataformas.