La expansión del conocimiento en abierto

La formación en este siglo xxi se está orientando hacia nuevos modelos de enseñanza masivos en abierto y gratuitos. Estos modelos interactivos, colaborativos y online aumentan y posibilitan el acceso a la formación superior de manera universal. El movimiento conocido con la sigla inglesa MOOC (massive open online course) se basa en plataformas de aprendizaje dirigido desde los principios de ubicuidad, autoevaluación, modularidad y videosimulación. Las nociones tradicionales de la educación –old smart–, el conocimiento, la limitación del acceso, la autoridad impuesta y un paradigma racionalista científico están siendo cuestionados en su base por una ecología del conocimiento dinámica que opera desde nuevos principios y expectativas más colaborativas, interactivas y de autocreación del conocimiento. Para los docentes y discentes de este comienzo del siglo, se abren nuevas puertas del conocimiento y para el conocimiento que posicionan al sujeto ante el reto de asumir un papel activo y dinámico en la construcción de su propio conocimiento en comunidades de inteligencia/conocimientos colectivos. Un conocimiento guiado y orientado, pero complejo y abierto a caminos de creación propios.