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Lo colectivo y lo singular en los espacios y tiempos escolares

Lo colectivo y lo singular en los espacios y tiempos escolares

Autor: Silvia Dubrovsky

Spanish 6 stron 2019 ISBN 03283534
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La experiencia relacionada con los proyectos de inclusión revela diversidad de actores, heterogeneidad de prácticas, distintos modelos teóricos y sistemas conceptuales. Esta complejidad da cuenta del modo en que la denominada “educación inclusiva” interpela los modos tradicionales de trabajo escolar.

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