PEDAGOGÍAS TRANSGÉNERO

El libro sitúa el cuerpo en el centro del escenario social y educativo con el propósito de producir nuevas orientaciones de sentido. A este respecto, es importante entender de qué modo las situaciones de violencia, exclusión, vulnerabilidad problemática, etc., producen marcas indelebles. Dichas marcas tienen una dimensión obviada por las instancias pedagógicas. La voluntad de este proyecto de escritura a diferentes manos y voces es dar cuenta de las arenas movedizas en las que transitamos, de la experiencia de ser hombres y mujeres, dinamitando las estrecheces de las categorías dicotómicas con que se piensan el mundo y los cuerpos. Contenido destacado Cuerpo, cultura y teoría queer Teoría de los marcos de género Pedagogías trans*formadoras Hacia un cuerpo en la necropolítica Pedagogías disidentes. Códigos e intervenciones artísticas Experiencias transeducativas