Pesquisa em educação

Este livro sistematiza um percurso de pesquisa nos últimos dez anos com o intuito de formular um fundamento teórico-metodológico para a Pesquisa em Educação denominado Análise dos Movimentos de Sentidos. Para narrar este percurso: a) parte-se do contexto, definição e descrição da Pesquisa em Educação no Brasil, pressupostos e condições; b) expõe-se o conceito de AMS, procedimentos e diferenciações quanto a perspectivas similares; c) apresenta-se um conjunto de exemplos de encaminhamentos de projetos fundamentados na AMS; d) indica-se como aplicar a AMS para pesquisa sobre trabalho pedagógico, categoria/conceito sobre a qual se pesquisa. Com essa exemplificação, imagina-se serem possíves, por analogia, aplicações em pesquisas sobre temáticas diversas. Para os pesquisadores, acompanhar a construção de sentidos permite conhecer os sujeitos e seus mundos. A leitura dos discursos transcorre em meio à busca pelo sentido, aplicando métodos científicos próprios da AMS e resultando em análises pautadas pelo rigor e pela dialeticidade.