Uma didática para a pedagogia histórico-crítica

Autor: Gasparin, João Luiz

Wydane przez Autores Associados

Portuguese 2020 ISBN 9786599055256

eBook

Buy at Martins Fontes Paulista 🇧🇷

Dostępne w 2 księgarniach

Disal - Distribuidora de Conhecimento 🇧🇷 Odwiedź sklep →

Sprzedawane bezpośrednio przez niezależnego wydawcę Disal - Distribuidora de Conhecimento

O tej książce

O livro é uma alternativa de ação docente-discente na qual o professor não trabalha pelo aluno, mas com o aluno. A proposta de trabalho pedagógico consiste no uso do método dialético prática-teoria-prática. O autor divide a nova didática em cinco passos, e cada um deles tem como objetivo envolver o educando na aprendizagem significativa dos conteúdos. Desta forma, os conteúdos e os procedimentos didáticos são estudados na interligação que mantém com a prática social dos alunos. O livro destina-se a professores do ensino fundamental e médio que desejam oferecer aos educandos uma possibilidade de aprender criticamente o conhecimento científico. Professores do ensino superior encontrarão nele um novo caminho para seu trabalho na formação das competências e habilidades dos futuros mestres.

Dostępność

Uma didática para a pedagogia histórico-crítica jest dostępna jako eBook w 2 księgarniach internetowych. Wśród księgarni, które ją oferują, są Disal - Distribuidora de Conhecimento, Martins Fontes Paulista. Kup ją bezpośrednio od wydawcy w Disal - Distribuidora de Conhecimento, Martins Fontes Paulista.

Kategorie

Teaching Methods & Materials Philosophy Theory & Social Aspects Comparative Professional Development

Język: Portuguese

Udostępnij

Najczęstsze pytania

W jakich formatach dostępna jest Uma didática para a pedagogia histórico-crítica?: Uma didática para a pedagogia histórico-crítica jest dostępna jako eBook w 2 księgarniach internetowych.
Gdzie mogę kupić Uma didática para a pedagogia histórico-crítica?: Możesz kupić Uma didática para a pedagogia histórico-crítica w Disal - Distribuidora de Conhecimento, Martins Fontes Paulista. Porównaj wszystkie opcje na liście na tej stronie.

Oceny i recenzje

Brak ocen. Bądź pierwszą osobą, która zrecenzuje tę książkę.

Zaloguj się aby ocenić i zrecenzować tę książkę.

Komentarze

Zaloguj się aby dołączyć do rozmowy.

Brak komentarzy.

Może ci się też spodobać

Gestão do processo de aprendizagem pelo professor Vol. VIII

Lück, Heloísa

Gewaltfreies pädagogisches Handeln in der Kita

Epping, Dennis, Menzel, Martin, Moseler, Sophia

Formación de maestros, enseñanza y contextos

Mendoza Báez, Adriana Patricia, Sandoval Osorio, Sandra, Guerrero Reyes, Carolina, Torres Pérez, Luis Guillermo, Cifuentes Arcila, María Cristina, Hernández León, Yenifer Johana, Moreno Otero, Francis, Tarazona Vargas, Liliana, Malagón Sánchez, José Francisco, Cruz Prieto, Alexandra, Vélez Latorre, Libia, Durán Camelo, Víctor Hugo, Vanegas González, Jefersson Humberto, Salamanca Díaz, Sergio Andrés, Alarcón Castro, Guiomar, Hernández Aguilera, Lina Rocío, Quinche López, Clara Esperanza, Téllez Rico, Sandra Milena, Jiménez Giraldo, Adriana Lucero, Herrera Plata, Andrea Juliana, Ruiz Barrero, Olga Lucía, Martínez Chacón, Paula Andrea, Wilches Landínez, Diana Maritza, Martínez de Rueda, Sonia, Ibáñez Córdoba, Sandra Ximena, Ortiz Orjuela, Pablo Henry, Gómez-Aguilar, Dora Luz, Cedeño-Medina, Elcy Rocío, Esteban-Muñoz, Javier Andrés, López García, Nerinder Xiomara, Buenhombre Núñez, Daniel Steven, Ricaurte Peñuela, Jonny Stwar, Arenas Molina, Martha Aleida, López Domínguez, Sonia, Moreno Lache, Nubia, Cely Rodríguez, Alexander, Lombana Martínez, Óscar Iván

La lectura y la escritura en las disciplinas: experiencias de investigación en el aula en la Universidad del Valle.

Arciniegas Lagos, Esperanza, Arenas Hernández, Karina Alejandra, Mora Cortés, Luis Emilio

La enseñanza de la filosofía como problema filosófico

Cerletti, Alejandro