Enseñanza, función del educador. Crítica a la "aprendificación"
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Enseñanza, función del educador. Crítica a la "aprendificación"

Cabaluz Fabián, Espinel Oscar, Marín-Díaz Dora Lilia, Miranda David G., Muñoz-Gaviria Diego Alejandro, Noguera Ramírez Carlos Ernesto, Ortega-Valencia Piedad, Ospina Serna Héctor Fabio, Reyes-Galindo Rafael, Runge Peña Andrés Klaus, Saldarriaga-Vélez Jaime, Saldarriaga-Vélez Oscar, Southwell Myriam

Explora "Enseñanza, función del educador. Crítica a la "aprendificación" y cuestiona qué significa enseñar y aprender en educación. Este libro de autores especializados te invita a reflexionar sobre el papel del docente y el valor del aprendizaje en la formación. ¿Te animas a profundizar en la pedagogía?

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Detalles

ISBN: 9789586658362

Editorial: Siglo Editorial

Fecha de edición: 23-08-2024

Sobre esta publicación

¿Podemos hablar de educación y de enseñanza sin hablar de aprendizaje? ¿Los malos resultados en una evaluación de un alumno son la evidencia de que no se aprendió y, peor aún, de que un docente no le enseñó bien o idóneamente? ¿Existe una relación causal clara y transparente entre enseñar y aprender? ¿Es ya el aprender por el aprender algo legítimo y justificado desde el punto de vista pedagógico, educativo y formativo o es válido discutir qué se aprende en la escuela y para qué se aprende? Preguntas como las anteriores, tratadas con una visión crítica, son las que abordan los autores de este libro. Ellas tienen que ver con lo que el filósofo de la educación, Gert Biesta, ha denominado el “paradigma de la aprendificación”.