La comunicación aumentativa y alternativa: lectoescritura e inclusión en niños con síndrome de Down
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La comunicación aumentativa y alternativa: lectoescritura e inclusión en niños con síndrome de Down

Badillo Jiménez, Vanessa Tatiana

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Detalles

ISBN: 9789587463552

Editorial: Editorial Unimagdalena

Género: Educación > Educación especial > Discapacidades de aprendizaje, Educación, Educación > Educación especial, Educación > Educación inclusiva

Fecha de edición: 29-12-2020

Sobre esta publicación

Esta obra aborda la concepción de la lectura y escritura desde una mirada neurolingüïstica del aprendizaje escolar. Es resultado de un proceso de investigación realizado para mejorar la inclusión escolar de niños y niñas con Síndrome de Down, cuyas edades oscilaron entre los 6 y 12 años de edad cronológica y quienes, a pesar de encontrarse integrados en escuelas públicas de Boyacá, Colombia, no se sentían parte de un proceso de enseñanza – aprendizaje dentro de la escuela. Por tanto, parte de la necesidad de enseñar competencias lectoescriturales en los niños y niñas participantes en este estudio, mediante la implementación de la comunicación aumentativa y alternativa, como método que les facilitó la adquisición del símbolo lectoescrito.