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Marzo 2019 - Nº 339 - Revista Novedades Educativas

Von Juan Pablo Tosi Rivella, Nancy Mele, Gabriela F. Bettancourt Lo Russo, María Elena Merino, Natalia Sgreccia, Omar Malet, Betina Duarte, Carina Imvinkelried, Cecilia Laspina, Celia Presa, Cinthia Menna, Eugenia A. Salas, Fernando Alfón, Gustavo M. Uhrich, Lucía Schaefer, María Alejandra Piedrabuena, María Fernanda Estévez, María Laura Imvinkelried, María Sol Mengarelli, Myriam E. Rodríguez, Silvia Pelizzari

Herausgegeben von Ediciones Novedades Educativas

Spanish 84 Seiten 2019 ISBN 50339

135 Leser in Publica.la-Buchhandlungen Leser verbringen durchschnittlich 18 Min. mit diesem Buch Geschätzte Lesezeit: 1 Std. 32 Min.

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Über dieses Buch

Producir conocimiento matemático en las aulas » Enseñar matemática: ¿hacer fácil lo difícil, o darle sentido a la dificultad? Omar Malet » La resolución de problemas de matemática y la construcción de teoría en el aula. Betina Duarte » Recursos didácticos y juegos educativos. Natalia Sgreccia, María Sol Mengarelli, Lucía Schaefer y Cinthia Menna » Guerra de fracciones. Cecilia Laspina, María Laura Imvinkelried, Carina Imvinkelried, y María Alejandra Piedrabuena » Bariloche con ojos matemáticos. Equipo Ludomateca » El potencial de una buena consigna. Cecilia Presa y Gustavo Matías Uhrich Ciudadanía, derechos, participación » Formando protagonismo: de la fila a la ronda. Gabriela F. Bettancourt Lo Russo » Defender las propias ideas: argumentación y debate en la escuela secundaria. Juan Pablo Tosi Rivella » Niños protagonistas en la clase de Inglés. Nancy Mele » Contrasentidos en las voces de niños y docentes sobre lo que significa aprender. Silvia Pelizzari, María Elena Merino, María Fernanda Estévez, Myriam E. Rodriguez y Eugenia Salas. Formación Docente » Entretejer saberes en el asesoramiento situado. Una experiencia en Jardines Maternales Comunitarios. Equipo de Asesoramiento Pedagógico (ASPE) del Instituto de Formación Docente Continua de Bariloche

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