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María Cándida Di Pierro
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Situación de doble conceptualización en la formación docente
María Cándida Di Pierro
362 - Enseñar y aprender matemática en contextos diversos
Sandra Sánchez, Ruth Harf, Alicia Giarrizzo, Betina Duarte, Mónica B. Escobar, Adriana Rabino, Patricia Cuello, María Andrea Cañas, María Cándida Di Pierro, Daniela L. Hughes, Virginia Pichel, Ana María Porta de Bressan, María B. Santangelo