Catálogo
LA EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL (EIA). Herramienta fundamental del desarrollo sustentable
Albina Lara (comp.)
JUGAR, APRENDER Y SANAR. Los mandalas como recurso educativo y terapéutico en la infancia
Andrea Porello
EQUIDAD Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y OCUPACIONAL. El desafío de una propuesta
Mirta Gavilán (comp.)
JUVENTUDES Y GÉNERO. Sentidos y usos del cuerpo, tiempos y espacios en los jóvenes de hoy
Ana María Méndez Diz (coord.), Patricia K. N. Schwarz (coord.)
¿LAS EMOCIONES SE EDUCAN? Paisajes emocionales de la experiencia educativa
Ana Kurtzbart
LA CIENCIA EN LA ESCUELA. SU FRAGILIDAD Y CÓMO FORTALECERLA. Herramientas para la transposición didáctica en ciencias
Guillermo Colino
DIFUSIÓN DE LAS INNOVACIONES EN LA EDUCACIÓN GEOGRÁFICA
Diana Durán
LA HISTORIA EN PALABRAS. Antología de ficciones basadas en hechos históricos
Ángel Cabaña
FAMILIA Y ESCUELA. LÍMITES, BORDE Y DESBORDES. Pensar el sentido en la crianza y en la educación
Eva Rotenberg
ESCUELAS REALES EN TIEMPOS DIGITALES
Carina Cabo
CLÁSICOS Y MALDITOS. Para leer y escribir en lengua y literatura
Laura Cilento, Mónica Bibbó, Paula Labeur
LA OMISIÓN IMPOSIBLE EN EDUCACIÓN. ¿Cómo conducir el colectivo escolar sin información?
Silvia Montoya
LA ESCUELA Y SUS ESCENAS (IN)CÓMODAS. Abriendo calidoscopios
Gabriela A. Ramos, Silvia Satulovsky, Ana María Fernández, Paula Sibilia
PADRES A LA ESCUCHA EN PSICOANÁLISIS. Bebés, niños y adolescentes
Norma Bruner
NEUROPSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE. Aportes de las neurociencias a la educación
Silvia Dubrovsky, Elvira Peña, Juan Azcoaga, Lyda Mejía, María Fernanda Pighín, Víctor Feld, Yulia Solovieva
TRANSEXUALISMOS EN PSICOSIS Y NO PSICOSIS. Ensayo clínico
Adriana Zanón
MÁS ALLÁ DE LAS NEUROSIS. La práctica psicoanalítica convulsionada
Hugo Lerner
¿Y DESPUÉS DEL RETIRO QUÉ? Salud mental y resiliencia en el deporte
Marcelo Roffé
ARTE, FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN
Violeta Guyot
PROFESORES POR SIEMPRE
Ángel Cabaña
ENSEÑAR Y APRENDER. Siete reflexiones para educar con propósito
Silvia Formenti
LOS BUENOS DOCENTES. ¿Cómo se forman y cómo forman?
Viviana Vega
LA HISTORIETA VA A LA ESCUELA. Trabajar con cómics en el aula, la biblioteca y el hogar
Libertad Margolles, Perla Calvet, Silvina Marsimian
HACIA UNA TEORÍA DEL TEATRO PARA NIÑOS. Sobre los hombros de gigantes
Cristian Palacios