¿En qué formatos está disponible Algunas aportaciones psicológicas y sociológicas a la educación. Vol III?

Algunas aportaciones psicológicas y sociológicas a la educación. Vol III está disponible como PDF en 34 librerías online.

Algunas aportaciones psicológicas y sociológicas a la educación. Vol III — Barrera Valdivia, Pedro, Mendoza Meraz, Gerónimo, Rivera Herrera, Isaías — PDF

Q: ¿Dónde puedo comprar Algunas aportaciones psicológicas y sociológicas a la educación. Vol III?

Puedes comprar Algunas aportaciones psicológicas y sociológicas a la educación. Vol III en Ebooks Alfagrama, Alpha Books, Bajalibros Argentina. Compara todas las opciones en la lista de esta página.

Q: ¿Cuánto se tarda en leer Algunas aportaciones psicológicas y sociológicas a la educación. Vol III?

A un ritmo de lectura medio, Algunas aportaciones psicológicas y sociológicas a la educación. Vol III se lee en unas 3 h 14 min (176 páginas).

El volumen III Algunas aportaciones psicológicas y sociológicas a la educación constituye una línea de continuidad en el pensamiento que asumimos acerca de lo educativo y que lo mencionamos en el volumen II. En este sentido retomamos dos ideas básicas del prefacio de ese volumen. Por un lado, estamos convencidos de que la educación representa un fenómeno esencialmente humano, y desde este reconocimiento, observamos que el aprendizaje de ser humanos se da tanto desde la relación e interacción directa con el contexto físico y social como a partir del aprendizaje de significados que conlleva la relación con los otros, con la comunidad humana. La educación es esa acción social que permite a las personas participar en comunión con los otros tanto en la creación como en la transformación de significados. Y reafirmamos el pensamiento de Savater, en contraposición a la idea tan en boga en estos tiempos, la educación no es aprender a aprender, educación es aprender a pensar sobre lo que se piensa. Disculpas por esta cita textual. Una segunda idea que seguimos considerando importante es la siguiente. Lo educativo como acción humana, es tan complejo, que pensarlo y comprenderlo, no es posible agotarlo desde una perspectiva única. Partiendo de este reconocimiento, es posible considerar al fenómeno educativo desde diferentes enfoques y vertientes, y a su vez, cada enfoque y cada vertiente tiene una forma propia de reflexionar acerca de lo humano de lo educativo. Este reconocimiento de la diversidad del pensamiento hacia lo educativo queda de manifiesto en el título mismo del volumen. Barrera Valdivia, Pedro, Mendoza Meraz, Gerónimo, Rivera Herrera, Isaías. 9789874458094