Aprendizaje cooperativo

En esta primera década del siglo XXI el avance de la ciencia y la tecnología exige la formación de profesionales que se adapten a los cambios, investiguen  sean portadores de ideas innovadoras. A finales de los 90, se promovió un nuevo enfoque en la educación que contempló 4 saberes: saber conocer, saber ser, saber hacer y saber convivir con los demás, sin embargo, aún se encuentran espacios donde la integración al campo laboral del profesionista es compleja. En consecuencia, es responsabilidad de la educación superior tecnológica crear escenarios donde los estudiantes aprendan a aprender interactuando con los demás, desarrollando habilidades y destrezas que les permitan sinergizar para darle mejor solución a los problemas académicos y personales que viven. En este sentido, surge el desafío de revisar los procesos de aprendizaje y enseñanza, el diseño de las actividades y también la evaluación de los resultados.