ARMANDO PUENTES : UNA TRANSICIÓN ENTRE LOS CUIDADOS INTRAFAMILIARES HACIA OTROS AGENTES DE CUIDADO

Los años de experiencia en los inicios de clases y en el período de adaptación, o período de inicio, periodo de revinculación o como lo queramos llamar, me han invitado a pensar en algo recurrente que me sucede como profesional hace veintiun años, y que es esta instancia donde alojo a niños/as pequeños en el jardín, pero no solo a ellos/as sino a sus familias con sus historias. Como madre recuerdo muy bien ese momento cuando junto a mi compañero tuvimos que dejar por horas el cuidado de alguna de nuestras hijas hacia un otro/a. Acá me ubicaba del otro lado del puente. Pienso en un puente donde en el medio está el niño/a y se construye algo que no es soga a ser tironeada, que no supone ubicarnos de una vereda o la otra. Es justamente darnos la mano los adultos/as para acompañarnos en el proceso de atravesar juntos/as este pasaje de cuidado intrafamiliar a un otro/a, ya sea guardería, jardín, niñera, pariente. En todo puente hay dos extremos, y este libro propone un camino donde es el niño/a quien camina, lo atraviesa. “Armando puentes”, porque me gusta pensar en esta instancia de “unión y separación”, “del sostenerse al soltarse”. Y va dirigido a quienes cuidamos, enseñamos y acompañamos a infancias: madres, padres o referentes adultos que cumplimos estas funciones. La pandemia, también nos puso como sociedad en una situación donde el refugio era la opción de cuidado necesaria. No había en esos años, posibilidad de éxodo. En ese momento me preguntaba cómo sería cuando volvamos, cómo se instalarían estas nociones de donarle el cuidado a otro referente adulto siendo que estuvimos tan refugiados. Cómo se construirían nuevamente estos puentes. Todo un desafío luego de la vuelta post pandemia. Se pudo, se está pudiendo.