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Decolonialidad de la educación. Emergencia/Urgencia de una pedagogía decolonial.

Decolonialidad de la educación. Emergencia/Urgencia de una pedagogía decolonial.

Por Alexander, Ortíz Ocaña, María Isabel, Arias López, Zaira Esther, Pedrozo Conedo

Publicado por Editorial Unimagdalena

Spanish 154 páginas 2018 ISBN 9789587461046
Tiempo de lectura estimado: 2 h 49 min
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Sobre este libro

En esta obra se reflexiona sobre la necesidad de una educación decolonial en el siglo XXI, cambiando el contenido de los términos educación, instrucción, desarrollo y formación. Analiza la escuela desde una perspectiva decolonial, estableciendo nuevos roles para los actores educativos, quienes deben desplegar procesos no tradicionalistas ni a doctrinantes, mediante un aprendizaje y una enseñanza que permitan configurar una clase decolonizante. Propone decolonizar el proceso pedagógico mediante cinco componentes: intencionalidades formativas compartidas, contenidos curriculares consensuados y estrategias metodológicas, recursos didácticos y evaluación educativa decolonizante. Pensar la decolonialidad de la educación implica plantear y argumentar la emergencia y la urgencia de una Pedagogía Decolonial.

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Preguntas frecuentes

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A un ritmo de lectura medio, Decolonialidad de la educación. Emergencia/Urgencia de una pedagogía decolonial. se lee en unas 2 h 49 min (154 páginas).

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