Discalculia Escolar

En el primer cuarto del siglo XX se empezó a manejar el término <strong>discalculia</strong> aplicado a una pérdida de la capacidad de contar que aparecía en enfermos neurológicos con una lesión cerebral determinada. Posteriormente se intentó ampliar este concepto a otras dificultades relacionadas con el aprendizaje de las matemáticas. Pero, ¿es la <strong>discalculia</strong> la causa de todas las dificultades? \n \nLas investigaciones han seguido dos caminos: el de las alteraciones neurológicas por un lado, y el estudio psicopedagógico de los factores que intervienen en el aprendizaje de las matemáticas, por otro, para tratar de hallar las causas del fracaso. \n \nEn este libro se hace una aportación, partiendo de la experiencia en <em>diagnóstico</em> y <em>orientación</em> de <strong>dificultades escolares</strong> fruto de ese trabajo es el libro que presentamos. \n \nSe pretende