Educación Imaginativa

Imagina que eres docente, en un aula con 26 alumnos de 11 años. Tienes que unir dos cosas: de un lado, elcurrículo –esa vasta enciclopedia de conocimientos que consideramos que es importante que los alumnos aprendan– y, de otro, 26 mentes distintas en diversas etapas de su evolución emocional, estética, física, moral, etc.  Unir ambas cosas con éxito implica dar vida a todo el currículo en las mentes de los alumnos. Cuando esto pasa, y comprobamos ese destello de comprensión en los alumnos, se produce una especie de magia. Enseñar a los alumnos a replicar en sus mentes los símbolos tiene un valor limitado. Como educadores, queremos que los transformen en significados vivos en su mente. Para que ocurra esa transformación, debemos aprovechar la imaginación de nuestros alumnos. Este libro muestra cómo podemos arreglárnoslas para hacer esto habitualmente, en el día a día del aula y al impartir cualquier tema del currículo.