Educación popular: un encuentro con Paulo Freire

Educación popular: un encuentro con Paulo Freire Rosa María Torres (Tercera edición) Rosa María Torres (Tercera edición) El presente trabajo consta de dos partes diferenciadas, aunque estrechamente vinculadas entre sí. La primera, Educación liberadora y educación popular, es un ensayo introductorio en el que intentamos caracterizar dicha relación, teniendo como protagonistas a Freire, por un lado y, por otro, a diversos grupos intermedios y de base que, en América Latina, vienen desarrollando acciones educativas con adultos que tienen en Freire, directa e indirectamente, un punto común de referencia. De alguna manera, este ensayo resume la problemática desde la cual entrevistamos a Freire en agosto de 1985, en São Paulo, Brasil, lo que constituye la segunda parte del trabajo Sobre educación popular: entrevista a Paulo Freire, junto con una serie de notas que hemos intercalado a lo largo de la entrevista con el propósito de contribuir a ubicar su discurso dentro del contexto más amplio de su obra y de su trayectoria. La tesis que articula y da unidad a ambas partes es la necesidad de un “encuentro” con Freire con el doble sentido de interpelarlo directamente –sin la mediación de intérpretes– y de revisar crítica y creativamente su pensamiento en evolución, contextualizándolo históricamente, desde la óptica de su inserción e impacto sobre lo que ha venido conociéndose como “movimiento de educación popular”. A este “encuentro” nos proponemos contribuir aquí desde la perspectiva de la práctica de dichos educadores de base y de su incorporación activa al debate teórico, así como desde la perspectiva del urgente desbrozamiento y replanteamiento teórico-práctico que requiere el campo de la educación popular latinoamericana.