El B-Learning en el nivel primario. Un diálogo entre la educación presencial y la educación a distancia

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Este trabajo muestra la absoluta factibilidad y aplicación de técnicas de enseñanza-aprendizaje propias de la educación a distancia (e-learning) en el marco de la educación presencial.Defiende una postura constructivista apuntando al desarrollo del proceso de alfabetización inicial y avanzada, completándose con la llamada “alfabetización múltiple o digital”. De modo que el alumno aprenda a gestionar los conocimientos y aplicarlos a situaciones cada vez más complejas para desarrollar la “competencia digital”.Por esto se propone trabajar con diferentes herramientas digitales, y la plataforma MOODLE logrando un aprendizaje mixto, híbrido o semipresencial (b-learning) que potencia la dinámica del aula.Con esto, la función docente se transforma permitiendo el trabajo colaborativo y en equipo desarrollando la inteligencia colectiva.Finalmente, se proponen diferentes recursos para esta modalidad de aprendizaje y se comparte una experiencia que bien puede ser replicada y, por supuesto, mejorada.