ESTRATEGIAS DE INTERACCIÓN ORAL EN EL AULA UNA DIDACTICA CRITICA DEL DISCURSO EDUCATIVO

Por Muñoz Dagua, Clarena, Cisneros Estupiñán, Mireya, Andrade Calderón, Martha Cecilia

Publicado por Magisterio

Spanish 154 páginas 2011 ISBN 9789582010461

Tiempo de lectura estimado: 2 h 49 min

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Sobre este libro

Muñoz, Clarena Estrategias de Interacción Oral en el Aula. Una Didáctica Crítica del Discurso Educativo indaga y precisa al lector el cómo planear, urdir, tramar, tejer y forjar el acto educativo, desde la oralidad. Proporciona referentes esenciales para crear espacios pedagógicos que rescatan las tecnologías de la palabra y el habla como bases primigenias para el diálogo y la mediación del conocimiento. El texto hace un recorrido por algunas técnicas orales y argumenta la importancia de asumir formas de interacción grupal como nichos ideales para lograr la consecución de los objetivos en la formación significativa y la investigación formativa. De igual modo, plantea el taller como una forma idónea de interacción para el desarrollo del pensamiento crítico. Si bien las tecnologías de la información y la comunicación han permitido explorar otros encuentros dialógicos en el ciberespacio, esta obra insta a rescatar la oralidad grupal con estrategias discursivas que van desde el conversatorio hasta el seminario alemán, las cuales constituyen espacios pedagógicos colaborativos, cooperados y críticos, propicios para la construcción del conocimiento en el aula.

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Idioma: Spanish

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