Estudio del léxico en el ámbito universitario del siglo XXI

Si algo caracteriza a la Universidad del siglo XXI es formar parte del escenario de la evolución y desarrollo de la digitalización, de estar ubicada en un mundo laboral globalizado social y culturalmente y en donde el poder de la información, dinámico y democratizado, exige transiciones y adaptaciones al nuevo medio de manera inmediata. Por ello, sus retos también ahora van más allá de aquella definición genuina de estudio (universidad) del siglo XIII, descrita en Las Siete Partidas del rey Alfonso X el Sabio, donde se indica que esta es: «adyuntamiento de maestros et de escolares que es fecho en algunt lugar con ánimo et entendimiento de aprender los saberes» (Partida II, Título XXI: Ley I Que cosa es estudio, e quantas maneras son del, e por cuyo mandado debe ser fecho). También está lejos de una función exclusivamente profesionalizante, como la que esperaba de ella el rico indiano don Álvaro, cuando apunta: «yo me vuelvo a mi universidad a desquitar el tiempo perdido y a continuar mis estudios, con los que, y la ayuda de Dios, puede ser que me vea algún día gobernador del Consejo o arzobispo de Sevilla» (Don Álvaro o la fuerza del sino, 1835 del Duque de Rivas).