Expressões Culturais e Artísticas em Contexto Escolar

O livro apresenta um breve panorama histórico do Mato Grosso do Sul, contextualizando o leitor no território, nas épocas e nas culturas originárias que povoam a região. Apresenta o desdobramento da instalação da MEC – Missão Evangélica Caiuá em Dourados, destacando os projetos de atuação nas áreas da Saúde e Educação. A pesquisa mostra a percepção dos professores da Escola Municipal Francisco Meireles sobre cultura, identidade e arte, nas suas diferentes expressões e manifestações. Os depoimentos colhidos durante a pesquisa e os resultados das enquetes apontam importantes reflexões sobre os temas abordados e o impacto decorrente do advento da internet, o universo virtual, sobre a população indígena e suas implicações no mundo contemporâneo. Texto de contracapa: O livro apresenta um breve panorama histórico do Mato Grosso do Sul, contextualizando o leitor no território, nas épocas e nas culturas originárias que povoam a região. Apresenta o desdobramento da instalação da MEC – Missão Evangélica Caiuá em Dourados, destacando os projetos de atuação nas áreas da Saúde e Educação. A pesquisa mostra a percepção dos professores da Escola Municipal Francisco Meireles sobre cultura, identidade e arte, nas suas diferentes expressões e manifestações. Os depoimentos colhidos durante a pesquisa e os resultados das enquetes apontam importantes reflexões sobre os temas abordados e o impacto decorrente do advento da internet, o universo virtual, sobre a população indígena e suas implicações no mundo contemporâneo. Texto da orelha da capa (opcional): Emma Erben de Castro é uma pessoa fascinada com as expressões artísticas. Porém, quando se trata de expressões artísticas interculturais, seu coração bate mais forte, seus olhos brilham ainda mais e sua mente vagueia diante de tanta riqueza cultural, assim como alguém que encontrou um tesouro; ela busca, de alguma maneira, valorizar tamanha riqueza escrevendo a respeito, fotografando quando possível e incentivando para que expressões artísticas como aquela perpetue a fim de enriquecer a diversidade cultural e artística. Este livro é fruto de muita investigação em documentos, mas também da presença da autora in loco. Foram muitas idas e vindas às aldeias indígenas do Mato Grosso do Sul, visitando escolas, entrevistando professores, diretores, líderes indígenas e alunos. Sua facilidade de falar o Guarani, idioma que aprendeu no berço, permitiu fluir, muito mais, a comunicação nas investigações.