Formación de maestros en la acción territorial: experiencias de construcción del saber pedagógico en la educación infantil

Por Lina Vanessa Murillo Holguín, María Fernanda Ortegón Vargas, Luz Karime Otero Román, Mariangel Portela Arévalo, María Alejandra Ramos Benavides, Luz Elena Rodríguez De la Hoz, Judy Dalid Rodríguez Torres, Yeni Marcela Ruiz Galeón, María Paula Sánchez Montañez, Diana Carolina Silva Palta, Carmen Eliza Valencia Rentería, Lyda Cecilia Vega Mariño, Ángela María Mojica Díaz, Gina Beatriz Miller Orozco, Diana Milena Trujillo Mahecha, Carmen Eugenia Pedraza Ramírez, Harold Andrés Aguilar Bastidas, Derly Julieth Barrios Sarmiento, María Isabel Benavides Suárez, Julia Yanet Canchón García, Mónica Dueñas Cifuentes, Nancy María García Santiago, Carolina Garzón Guzmán, Leidy Carolina González Tibaquirá, Dialy Horopa Diaz, Doreidys Isabel Escorcia Mejía, Lina Alejandra Vinasco Montoya

Publicado por Sello Editorial UNAD

Español 269 páginas 2025

Tiempo de lectura estimado: 4 h 56 min

PDF

Comprar en Unilibros | Ebooks académicos y libros universitarios 🇨🇴

Guardar para después

Disponible en 1 librerías

Vendido directamente por la editorial independiente Unilibros | Ebooks académicos y libros universitarios

¿No encuentras tu librería aquí? Abre tu librería

Sobre este libro

El libro "Formación de maestros en la acción territorial: experiencias de construcción del saber pedagógico en la educación infantil" es el resultado directo de la implementación de la práctica pedagógica realizada por los futuros maestros de la Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Escuela de Ciencias de la Educación de la UNAD. La obra se estructura en cuatro apartados, donde se exponen catorce propuestas de acción pedagógica que detallan el proceso de búsqueda de sentido y significado que viven los maestros en formación. A través de sus voces, los lectores podrán conocer los retos, las concepciones y los logros que definen la construcción de su saber pedagógico. Esta construcción se articula alrededor de roles como el maestro explorador, constructor, arqueólogo y músico, esenciales para acompañar, cuidar y provocar experiencias en la primera infancia. En coherencia con el propósito de formar profesionales reflexivos y críticos, todas las propuestas se enmarcan en la perspectiva del maestro investigador. Este enfoque les permite indagar en la diversidad de los multicontextos, identificar realidades educativas problemáticas y proponer estrategias concretas para su transformación. Esperamos que estas experiencias inspiren el diseño de nuevas oportunidades para la infancia en Colombia.

Disponibilidad

Formación de maestros en la acción territorial: experiencias de construcción del saber pedagógico en la educación infantil está disponible como PDF en 1 librería online. Cómpralo directamente a su editorial en Unilibros | Ebooks académicos y libros universitarios.

Preguntas frecuentes

¿En qué formatos está disponible Formación de maestros en la acción territorial: experiencias de construcción del saber pedagógico en la educación infantil?: Formación de maestros en la acción territorial: experiencias de construcción del saber pedagógico en la educación infantil está disponible como PDF en 1 librería online.
¿Dónde puedo comprar Formación de maestros en la acción territorial: experiencias de construcción del saber pedagógico en la educación infantil?: Puedes comprar Formación de maestros en la acción territorial: experiencias de construcción del saber pedagógico en la educación infantil en Unilibros | Ebooks académicos y libros universitarios. Compara todas las opciones en la lista de esta página.
¿Cuánto se tarda en leer Formación de maestros en la acción territorial: experiencias de construcción del saber pedagógico en la educación infantil?: A un ritmo de lectura medio, Formación de maestros en la acción territorial: experiencias de construcción del saber pedagógico en la educación infantil se lee en unas 4 h 56 min (269 páginas).