Formar docentes. Cómo, cuándo y en qué condiciones aprende el profesorado

Spanish 283 páginas 2014 ISBN 9788427720138

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Sobre este libro

Esta obra ofrece un análisis completo y conciso sobre el desarrollo profesional del docente presentando nuevas perspectivas y posibilidades para que los profesores mejoren su práctica educativa. Basándose en una amplia bibliografía, el autor expone la forma en que los contextos personales y profesionales promueven o inhiben la mejora de la enseñanza. Examina los efectos del liderazgo y la cultura institucional, el papel de la evaluación personal de los docentes y de los centros educativos, la formación continua del profesorado en activo, la práctica reflexiva y la creación de redes y asociaciones entre universidades y escuelas. También destaca las cualidades necesaias para llegar a ser un docente eficaz en las actuales circunstancias de cambio. Christopher DAY es catedrático de Educación, director de la Humanities Division de la Graduate School y codirector del Centre for Teachers and School Development de la Universidad de Nottingham. Si te interesa el libro en papel, accede AQUÍ

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Formar docentes. Cómo, cuándo y en qué condiciones aprende el profesorado está disponible como PDF en 26 librerías online. Entre las librerías que lo venden están Narcea, Alpha Books, Bajalibros Argentina. Cómpralo directamente a su editorial en Narcea.

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¿En qué formatos está disponible Formar docentes. Cómo, cuándo y en qué condiciones aprende el profesorado?

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