Investigación-Acción Participativa. Inicios y Desarrollos

Investigación-Acción Participativa Inicios y Desarrollos (Segunda edición) Kurt Lewin – Sol Tax – Rodolfo Stavenhagen – Orlando Fals Borda – León Zamosc – Stephen Kemmis –Anisur Rahman COORDINADORA: María Cristina Salazar Recogemos en este momento una contribución pluridisciplinaria, ya publicada hace algunos años, que merece de nuevo nuestra atención por la actualidad de la mayor parte de sus planteamientos. En una visión general, se han seleccionado dos textos de exponentes clásicos de la «investigación-acción», Kurt Lewin y Sol Tax (psicólogo y antropólogo, respectivamente), y otro de Rodolfo Stavenhagen, uno de los científicos sociales latinoamericanos que abrieron camino a la ciencia social crítica, aun antes de extenderse la influencia de la Escuela de Frankfurt. Descendiendo a terrenos más específicos, presentamos una selección de artículos que dan a conocer algunas de las perspectivas de la IAP, sus bases teóricas y metodológicas, y varias reflexiones sobre experiencias de investigación-acción participativa llevadas a cabo por distintos científicos sociales. Para ello se han escogido un racimo de artículos, la mayoría escritos por representantes más o menos heterodoxos de la academia, debido a su compromiso, como científicos sociales, con procesos de cambio en América Latina, Asia y Australia. Estos artículos permitirán el estudio de perspectivas conceptuales diferentes, por ejemplo, las que conciben a la IAP como un movimiento necesariamente ligado a acciones políticas (Zamosc, Fals Borda, Park), las que enfatizan la intervención del intelectual en los procesos comunitarios en términos de la acción comunicativa, o aquellas que consideran que la IAP puede generar nuevas teorías y metodologías que guíen la investigación como propone Kemmis para la educación. Todo ello, así lo esperamos, adquiere una configuración que ilumina las prácticas de muchas personas, con distintos niveles educativos y diferentes formas de actuación, empeñados siempre en interpretar la realidad social como un instrumento necesario para su transformación.