La educación comparada como compromiso

El legado de la profesora Mercedes García de la Torre Gómez se presenta en esta obra organizado en dos grandes bloques temáticos: su contribución a la docencia universitaria y su contribución a la investigación. En la primera parte se exponen sus Aportaciones desde la labor docente universitaria. A lo largo de sus veinticinco años de trabajo, marcó su importa en la Universidad de La Laguna, especialmente en lo que respecta a su manera de entender los complejos procesos de enseñanza-aprendizaje en el mundo académico. Pionera en los trabajos colaborativos, tan en boga tras los procesos de Bolonia, no sin pocas resistencias, defendió el trabajo autónomo del alumnado y la labor de tutorización del profesorado como metodología para iniciar al alumnado universitario en la investigación. A este empeño se sumó la puesta en marcha de procesos de trabajo grupal participativo como método para preparar a los pedagogos y pedagogas para su futuro desempeño profesional. El paso del tiempo vino a avalar sus métodos docentes.