Letramento Científico, Ensino E Transgressão Na Pesquisa E Nos Espaços Educativos Contemporâneos

O letramento científico assume um papel central na educação contemporânea, capacitando os indivíduos a compreenderem o mundo ao seu redor e a se posicionarem criticamente frente aos desafios da sociedade atual. Esta obra intitulada LETRAMENTO CIENTÍFICO, ENSINO E TRANSGRESSÃO NA PESQUISA E NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS CONTEMPORÂNEOS apresenta vinte e dois capítulos, resultantes de pesquisas nas mais diversas áreas do conhecimento humano e em muitos, se não todos, explora como o ensino voltado para o letramento científico pode ser considerado um ato de transgressão, ao desafiar normas estabelecidas e promover uma educação crítica, reflexiva e transformadora. Assim, o letramento científico, quando abordado de maneira crítica e transgressora, tem o potencial de transformar a educação contemporânea. Ele não apenas equipa os estudantes com o conhecimento necessário para compreender o mundo, mas também os capacita a agir sobre ele de forma crítica e ética. Ao romper com práticas tradicionais de ensino e adotar uma pedagogia de investigação, o letramento científico torna-se um ato de transgressão, promovendo uma educação emancipatória e comprometida com a formação de cidadãos conscientes, reflexivos e engajados. Acreditamos que esta obra caminhe nessa direção, na emancipação e na promoção de pensamentos críticos e inivadores. José Flávio da Paz Lidiane Silva dos Santos Lucicleia Lima de Souza Maria Isabel Alonso Alves Organizador & Organizadoras