Los géneros textuales en secuencias didácticas de Lengua y Literatura

Por Dora Riestra, María Victoria Goicoechea, Stela Maris Tapia

Publicado por Noveduc

Spanish 136 páginas 2014 ISBN 60029

Tiempo de lectura estimado: 2 h 30 min

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Sobre este libro

Al enseñar lenguas y literaturas se forma en los alumnos una relación entre lenguaje y pensamiento, lo que significa influir directamente en el desarrollo de las personas. Por ello, este libro propone consignas y textos para llevar a cabo el diálogo que propusiera Paulo Freire como un desafío teórico y práctico constante. La obra constituye una apuesta a la autonomía profesional de los profesores de Lengua y Literatura, y destaca la necesidad de adoptar una postura epistemológica que habilite una reflexión consciente frente a su objeto de enseñanza. Las actividades y contenidos que se muestran son ejemplos a partir de los cuales los docentes podrán reorganizar otras secuencias didácticas con diferentes finalidades. Con el interaccionismo socio-discursivo de Bronckart como marco teórico, y también con los aportes de Leontiev, Voloshinov, Maturana, Schneuwly y Dolz, las autoras dan cuenta de diversas investigaciones de las que surgen propuestas de enseñanza.

Disponibilidad

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Idioma: Spanish

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Agosto 2011 - Nº 248 - Revista Novedades Educativas

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