Modo secundaria on

La tecnología atraviesa la escuela, pero no siempre resulta claro por dónde empezar ni cómo integrarla con sentido pedagógico. Este libro nace de esa pregunta compartida por muchos docentes: ¿cómo activar la tecnología educativa en el aula sin perder de vista la enseñanza y el aprendizaje? A partir de experiencias reales desarrolladas en escuelas secundarias argentinas, propuestas concretas para el aula y marcos conceptuales accesibles, la obra invita a repensar el lugar de la tecnología desde una mirada didáctica, crítica y situada. Lejos de recetas cerradas o modas pasajeras, propone criterios para diseñar proyectos, integrar metodologías activas y acompañar procesos de aprendizaje significativos. Dirigido a docentes y equipos educativos que buscan incorporar tecnología sin ser especialistas, este libro ofrece un recorrido posible para transformar las prácticas, fortalecer el trabajo colectivo y animarse a innovar con sentido en la escuela que hoy habitamos. EDITORIAL BONUM | ARGENTINA Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas, entre otros: Proyectos que transforman: experiencias y herramientas que inspiran Arte y narrativa digital en propuestas tecnopedagógicas El ABC del diseño de propuestas tecnopedagógicas Metodologías activas para proyectos con tecnología Pensamiento computacional y ciencias de la computación Cultura maker: aprender haciendo con sentido Inteligencia artificial en la educación: ¿cómo empezar? Con este libro podrá integrar la tecnología en el aula con criterio pedagógico y sin ser especialista. ¡Adquiera ya este libro para transformar sus prácticas docentes desde experiencias reales de escuelas argentinas!