No. 100. Educación para la felicidad

La educación para la felicidad entiende que el propósito de la educación no es exclusivamente el aprendizaje ni el desarrollo intelectual sino el florecimiento pleno de las personas. Y concibe que para que ese florecimiento surja se requiere de aprendizaje y pensamiento crítico (objetivos fundamentales de los modelos tradicionales de educación) junto con otros aspectos como buenos hábitos de salud, inteligencia emocional y emociones positivas, inteligencia social y relaciones de calidad, desarrollo del carácter (valores y fortalezas), autoconocimiento, búsqueda de sentido y propósito, resiliencia y perseverancia, y cultivo de la paz interna. Los modelos destacados de Educación Positiva en el mundo trabajan algunos elementos en común como la inteligencia emocional y el cultivo de emociones positivas, la meditación y el mindfulness, el desarrollo del carácter y el autoconocimiento, entre otros. Con base en esos elementos comunes diseñamos esta edición e invitamos a expertos que trabajan estos temas en Colombia, y en algunos casos en Latinoamérica, para que nos cuenten su experiencia y cómo estas ideas pueden ser llevadas a las aulas.