Cuadernos de ejecución penal y cuestiones penitenciarias

<div><!--block-->SERGIO PADUCZAK&nbsp;<br>Dirección&nbsp;<br>LUCÍA GALLAGHER&nbsp;<br>Cordinación&nbsp;<br>CUADERNOS DE EJECUCIÓN PENAL Y CUESTIONES PENITENCIARIAS&nbsp;<br>María Victoria Camps Ardohain | Clara Santamarina | Leandro D. Botta Ameri Ximena Bacigalupo | Carolina Heis | Victoria Velland | Ana María D’Alessio&nbsp; Sabrina Namer | Germán Schneider | Jorge Antonio Fernández&nbsp; | Marta Anahí Gutiérrez | María Florencia Monella | Laura Nardelli | Analía Roxana Ruiz | María Belén Nadal&nbsp; | Corina Paulucci | Sheila De Elia Otero | Frida Constanza Salazar Cora Beatriz Aguilar | María Gemma Luján | Alan J. Rodríguez&nbsp;<br>Prólogo de Sergio Paduczak&nbsp;<br><br></div><div><!--block-->Prólogo&nbsp;<br><strong>GÉNERO</strong>&nbsp;<br><br></div><div><!--block-->LINEAMIENTOS DE LA CFCP PARA EL TRATAMIENTO DE MUJERES PRIVADAS DE LA LIBERTAD CON UNA MIRADA TRANSVERSAL DE GÉNERO&nbsp;</div><div><!--block-->Por María Victoria Camps Ardohain y Clara Santamarina&nbsp;</div><div><!--block-->Introducción. Mujeres privadas de su libertad. El marco legal a aplicar. La Cámara Federal de Casación Penal. Lineamientos de la CFCP. Análisis con perspectiva de género. Lineamientos generales. Familias: visitas y traslados. Requisas. Extrañamiento. Embarazo y maternidad. Covid 19. Conclusiones. Bibliografía.&nbsp;<br><br></div><div><!--block-->ENCARCELAMIENTO DE MUJERES EN ARGENTINA. LAS HUELLAS DE LA ORDEN DEL BUEN PASTOR EN EL SERVICIO PENITENCIARIO FEDERAL&nbsp;</div><div><!--block-->Por Leandro D. Botta Ameri&nbsp;</div><div><!--block-->Introducción. Contexto histórico e inicios de la Orden del Buen Pastor en Argentina.&nbsp; Características del proyecto correccional femenino de la Orden del Buen Pastor. La continuidad de la Orden del Buen Pastor en prácticas y contextos del Servicio Penitenciario Federal (SPF). Conclusión. Bibliografía.&nbsp;<br><br></div><div><!--block--><strong>EDUCACIÓN EN CONTEXTOS DE ENCIERRO</strong>&nbsp;</div><div><!--block-->UNA MIRADA SOBRE LAS PARTICULARIDADES DE LA EDUCACIÓN INTRAMUROS EN EL ÁMBITO DE LOS DETENIDOS FEDERALES EN LA PROVINCIA DE ENTRE RÍOS&nbsp;</div><div><!--block-->Por Ximena Bacigalupo, Carolina Heis y Victoria Velland&nbsp;</div><div><!--block-->Introducción. Relatos intramuros. Dificultades de la educación en contextos de encierro. Los antecedentes educativos de los alumnos y la documentación requerida. Falta de coordinación con otras actividades. Gestión penitenciaria de la escuela. Situación edilicia. Unidad penal de alojamiento. Traslados. Falta de recursos tecnológicos. Detenidos en prisión domiciliaria. Incorporación del estímulo educativo a la Ley de Ejecución Penal N° 24.660. Estímulo educativo y etapas del régimen progresivo. Reducción por estímulo educativo. Acumulación de incisos a, c y d del artículo 140. Cantidad de materias dentro de un ciclo lectivo. Inciso b del artículo 140: curso de formación profesional anual o equivalente. Aprobación de un curso de formación profesional o equivalente. Estímulo educativo y su aplicación para los condenados del inciso 56 bis de la ley 24.660 reformada mediante ley 27.375. Conclusión. Bibliografía.&nbsp;<br><br></div><div><!--block-->EL ESTÍMULO EDUCATIVO: CALIDAD DE LA OFERTA&nbsp;</div><div><!--block-->Por Ana María D’Alessio, Sabrina Namer, y Germán Schneider&nbsp;</div><div><!--block-->Finalidad de la ejecución de la pena. Sistema Penitenciario: Argentina. Siglo XXI. Regulación del régimen de estímulo educativo. El punto de vista de los docentes. El punto de vista de un exinterno: la aplicación arbitraria y la imposición de contenidos. La reducción de pena por estímulo educativo. Conclusión. Bibliografía y jurisprudencia consultadas.&nbsp;<br><br></div><div><!--block-->“PARECIDO NO ES LO MISMO, CABALLERO”.&nbsp;</div><div><!--block-->INTERPRETACIÓN DEL TÉRMINO “EQUIVALENTE” EN EL ART. 140, INC. B, DE LA LEY 24.660&nbsp;</div><div><!--block-->Por Jorge Antonio Fernández, Marta Anahí Gutiérrez, María Florencia Monella, Laura Nardelli, y Analía Roxana Ruiz&nbsp;</div><div><!--block-->Palabras previas Introducción. Contexto normativo. Derecho constitucional al acceso a la educación. Ley de Educación Nacional. La educación en la Ley de Ejecución de la Pena Privativa de la Libertad. El estímulo educativo. Objetivos de la modificación legislativa. Decreto 140/15c. Relación con el Régimen Progresivo del Tratamiento Penitenciario. El inciso b del artículo 140 de la ley 24.660. Requisitos. Formación profesional. Equivalente. Bibliografía.&nbsp;</div><div><!--block-->&nbsp;</div><div><!--block--><strong>DERECHO A LA SALUD</strong>&nbsp;</div><div><!--block-->DISPOSITIVO DE SALUD MENTAL PARA PERSONAS PRIVADAS DE LIBERTAD QUE PADECEN CONSUMO PROBLEMÁTICO DE SUSTANCIAS.&nbsp;</div><div><!--block-->SERVICIO PENITENCIARIO PROVINCIAL DE SAN JUAN&nbsp;</div><div><!--block-->Por María Belén Nadal&nbsp;</div><div><!--block-->Introducción. Consumo problemático y el origen multicausal del problema. El concepto de peligrosidad asociado al consumo problemático de sustancias. La salud mental y su rehabilitación es cuestión de derechos humanos. Dispositivo de Salud Mental del Servicio Penitenciario Provincial de San Juan. Articulación con ONG para los ejes trabajo y estudio. Establecimiento de una nueva política criminal: justicia terapéutica. Conclusiones. Bibliografía.&nbsp;<br><br></div><div><!--block--><strong>RÉGIMEN DE PROGRESIVIDAD</strong>&nbsp;</div><div><!--block-->LA NUEVA LEY 24.660. FIN DEL RÉGIMEN PROGRESIVO DE LA PENA Y DEL IDEAL RESOCIALIZADOR&nbsp;</div><div><!--block-->Por Corina Paulucci, Sheila de Elia Otero y Frida Constanza Salazar&nbsp;</div><div><!--block-->Introducción. Objetivo general. Objetivos específicos. Contradicciones de las modificaciones introducidas a la ley 24.660 con los instrumentos de derechos humanos ratificados por Argentina y dotados de jerarquía constitucional. Inconsistencias de la nueva ley 24.660, en materia de ideal resocializador, pluralidad normativa, progresividad y lugar de la víctima, rescatadas por la doctrina jurídica argentina. Nueva ley 24.660 e ideal resocializador Nueva ley 24.660 y pluralidad normativa. Nueva ley 24.660 y la progresividad. El lugar de la víctima en la nueva ley 24.660. Casos jurisprudenciales y opiniones de distintos actores del proceso penal como consecuencia de la aplicación de la ley 24.660 modificada por la ley 27.375. Conclusiones. Bibliografía.&nbsp;<br><br></div><div><!--block--><strong>LA VÍCTIMA EN LA ETAPA DE EJECUCIÓN</strong>&nbsp;</div><div><!--block-->EL DERECHO DE LA VÍCTIMA A SER ESCUCHADA EN EL PROCESO PENAL&nbsp;</div><div><!--block-->Por Cora Beatriz Aguilar y María Gemma Luján&nbsp;</div><div><!--block-->Hacia el nacimiento de un nuevo modelo. Conclusión. Bibliografía.&nbsp;<br><br></div><div><!--block--><strong>PREVENCIÓN DE LA TORTURA</strong>&nbsp;</div><div><!--block-->MORIR EN EL OLVIDO&nbsp;</div><div><!--block-->Por Alan J. Rodríguez&nbsp;</div><div><!--block-->Prólogo. Introducción. La fabricación de muertes bajo custodia. La Procuración Penitenciaria de la Nación.&nbsp; La Comisión Provincial por la Memoria. El Comité Nacional para la Prevención de la Tortura. Conclusión. Bibliografía.&nbsp;<br><br></div><div><!--block--><br><br></div>