Probamos de otro modo

<div><!--block-->Durante tres años los equipos de animación, gestión y acompañamiento de las escuelas salesianas de La Pampa desarrollaron una revisión de sus prácticas docentes, como un puñado de intentos que reafirman la potencia del trabajo colectivo y la experiencia de reconocerse una comunidad de aprendizaje.&nbsp;<br><br></div><div><!--block--><br>La propuesta es poner el acento en “conducir hacia afuera” que es, en definitiva, el asunto de la educación (exducere): problematizar el curriculum y extraer las perspectivas que se abren al interrogarnos sobre el lugar de los menos favorecidos.<br><br></div><div><!--block--><br>Dichas prácticas, volcados en ensayos en este libro, están dirigidos a todos aquellos que siguen soñando otra escuela, otra sociedad, otra experiencia eclesial, otro mundo más justo y fraterno, con la convicción de que estas búsquedas pueden alentar la complicidad de tantos otros que reconocen a la educación como una cuestión pública, como una cuestión que hace a nuestra responsabilidad social.<br><br></div>