Química inorgánica descriptiva

En muchas de nuestras Universidades se ha puesto en tela de juicio la práctica frecuente de presentar los cursos de introducción a la química en forma de una exposición prácticamente exclusiva de sus principios teóricos. Un exceso de teoría, en sí misma, parece· adolecer de un considerable defecto de contenido. Sin haber alcanzado aún una cierta experiencia en otras áreas de la química, los alumnos encuentran dificultades para imaginar la forma en que estos principios abstractos pueden ayudarles a abordar los verdaderos problemas de un mundo lleno de dificultades. Los profesores, a su vez, se dan cuenta de que los principios fisicoquímicos no permanecen grabados en la memoria de los alumnos aun a pesar del apoyo que pueda significar la resolución de multitud de problemas numéricos, si éstos no están relacionados con el mundo real mediante ilustraciones del campo de la química descriptiva y práctica.