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Schutzkonzepte an Schulen

Schutzkonzepte an Schulen

Por Kircher, Jan

Publicado por Süddeutscher Pädagogischer Verlag

German 115 páginas 2025 ISBN 9783944970684
Tiempo de lectura estimado: 2 h 7 min
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Sobre este libro

Schutzkonzepte an Schulen – Warum wir sie brauchen Wie gut sind Schulen auf Gewalt und sexualisierte Gewalt vorbereitet? Welche Herausforderungen erleben Lehrkräfte und Schulsozialarbeiter:innen im beruflichen Alltag? Und warum bleibt Kinderschutz ohne klare Strukturen oft unzureichend? Jan Kircher untersucht in der wissenschaftlichen Studie, welche Rolle Lehrkräfte und Schulsozialarbeiter:innen beim Schutz von Kindern und Jugendlichen spielen. Anhand qualitativer Interviews zeigt er, dass Unsicherheiten im Umgang mit Verdachtsfällen, fehlendes rechtliches Wissen und die Überlastung der Lehrkräfte dazu führen, dass konkrete Kinderschutzmaßnahmen in vielen Fällen nur unzureichend umgesetzt werden. Die Forschungsergebnisse machen deutlich: Ein wirksamer, flächendeckender Kinderschutz kann nur durch verpflichtende Schutzkonzepte erreicht werden. Klare gesetzliche Vorgaben und eine bessere interdisziplinäre Zusammenarbeit sind unerlässlich, um Kinder und Jugendliche nachhaltig zu schützen. Dieses Buch bietet nicht nur eine fundierte Analyse der aktuellen Situation, sondern auch praxisnahe Handlungsempfehlungen für Schulen, Fachkräfte und Entscheidungsträger:innen. Ein wichtiger Beitrag zur aktuellen Debatte über Kinderschutz in Bildungseinrichtungen!

Disponibilidad

Schutzkonzepte an Schulen está disponible como PDF en 1 librería online.

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German
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Preguntas frecuentes

¿En qué formatos está disponible Schutzkonzepte an Schulen?
Schutzkonzepte an Schulen está disponible como PDF en 1 librería online.
¿Dónde puedo comprar Schutzkonzepte an Schulen?
Puedes comprar Schutzkonzepte an Schulen en Sanborns Ebooks. Compara todas las opciones en la lista de esta página.
¿Cuánto se tarda en leer Schutzkonzepte an Schulen?
A un ritmo de lectura medio, Schutzkonzepte an Schulen se lee en unas 2 h 7 min (115 páginas).

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